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本文来源:http://www.sosion.net  发布日期:2019-03-17 浏览数:2635


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湖北省教育厅日前要求,各市、州政府教育督导室要对辖区内所有普通高中,在8月底以前开展一轮督导检查,核实学校自查情况,并指导学校对查找出来的问题认真进行整改落实;对省级示范高中,要实行教育局领导包校责任制,一校一位局领导,专人负责。据了解,经过督导检查后,仍存在不规范办学等问题的学校,对示范高中,按照省、市示范高中管理规定严肃处理;对一般高中,除按有关规定处理外,两年内不能申报各级示范高中。

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拥有理想不代表同时拥有实现理想的机会和能力,太多人一生都在现实中蹉跎,看不见前路,又没有勇气回头。在得过且过中被消磨的,不止是光阴流水。

 编者按:深化教育教学改革是职业教育改革的重要领域,也是实现职业教育科学发展的客观要求。近年来,我国不少地方、职业学校在推进职业教育改革发展实践中,不断提高对教育教学改革重要性的认识,从当地、本校实际出发,进行了卓有成效的探索,取得了丰富的经验。地处西部的四川省乐山市第一职业高级中学,在求生存、求发展的实践中,自觉地以陶行知教育思想为指导,紧紧抓住陶行知提出的“真做、真教、真学”,以培养“真人”为目标,对学校职业教育培养模式、课程体系、教学方法以及育人环境等进行了全过程、全方位的改革,并且取得了初步成效。他们用富有创造性的改革实践,在对陶行知教育思想作出生动诠释的同时,也对职业学校培养什么人、怎样培养人的问题给出了自己的答案。这也许就是四川省乐山市第一职业高级中学改革实践的样本价值之所在。

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在垂杨柳中学初中部,来自朝阳妇幼医院儿科的6名医疗人员为学生接种。垂杨柳中学专门征用了4个教室作为接种的场所,分别为候种室、接种室、观察室和处置室。每次两名同学一起进入接种室注射疫苗,然后在观察室内休息半个小时,没有不良反应后方可离开。如果学生出现“发烧、咳嗽、肌肉无力”等异常状况,医生就会在处置室进行初步的抢救。充足的药物储备能够确保学生的健康安全,并有一辆救护车在教学楼门口随时待命。在学生离开观察室时,学校会发给学生一张“温馨提示卡”,上面不仅注明了疫苗接种的各种注意事项,还有北京各区县疾控中心的电话,如果有学生回家后突发不良反应,可拨打电话,及时接受治疗和观察。

  中新网5月20日电5月12日,四川省汶川县等地发生了重大地震灾害,波及周边的四川、甘肃、陕西、云南、重庆、贵州、湖北、河南、山西等地区。为夺取抢险抗灾斗争的最后胜利,及时做好灾后恢复重建工作,教育部发布紧急通知,要求灾区各县级以上教育行政部门克服困难,迅速组织力量,在逐级核实灾情基础上如实填报《汶川地震灾损情况统计表》。

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采荷实验学校初三(4)班也张贴着醒目励志标语:“我能行!齐心协力一定赢!”杭高有个班级标语是“天助自助者,你要你就能”。光明中学有个班级“信心+恒心+决心+乐意=中考的成功。”四季青中学初三(4)班张贴的标语念起来特像歌词:“人生能有几回搏,此时不搏待何时”。

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一是用好学分机制。学分的好处是防止分分计较,重视过程管理。在实施中,我们除了严格执行有关规定,比如公示、自评以外,为了执行得更到位,在3个方面作了一些改进。一是对学分进行等级划分,把学分分为A、B、C、D4个等级,分等有利于学生向更高层次努力。二是学分评定中对不合格的学生如何补修作了明确的规定。比如,学科课程考试不及格的不能得学分;如果考试成绩合格,但过程的其他方面不合格或不全合格的,也不得给学分。对以上两种情况,前者在规定时间内给予补考,后者必须在利用假期补修后经考核合格方可得到学分。三是对学分的过程考核作了详细规定,印制了《南京市第十三中学学习过程评价册》。这一手册从考核过程的内容、记载方法、过程评定、评价方法、综合评定、过程要求等7个方面作了明确规定,让考核的过程成为教育的过程,促进学生发展进步的过程。这充分体现了考核的重点不在于惩罚而在于教育,强调学生自我认识、自我评价、自我感悟。

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2003年,当家境贫困的刘默涵接到北大录取通知书的同时,也拿到了一份收费通知单,这让她和家人犯了愁。入学前,刘默涵幸运地得到了本报与省福彩中心共同举行的“福彩助学”活动的资助,切身感受到了社会的温暖。

 

 
 
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