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本文来源:http://www.sosion.net  发布日期:2019-03-05 浏览数:2459


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陕西吴起县委书记冯振东 人民网北京7月23日电 (记者贾玥 盛卉)陕西吴起县因连续三年推行“全民免费教育”引起社会关注。吴起县县委书记冯振东今天上午做客人民网“新政大家谈”,与中国人民大学公共政策研究院执行副院长毛寿龙共同探讨实行这种免费教育的作用与影响。对于有网友所质疑的“石油资源支撑财力投入”、“全民免费教育很难持续”这些问题,冯振东回应说,吴起三年来确实花了八亿多元用于教育的均衡发展,但是,有六亿五千元都是用于学校的标准化建设和教学的设备仪器的配备,每年用于免费教育的费用,财政支出还不到五千万元。冯振东同时指出,从领导决策的角度上讲也是比较稳定的,并且可以说是越做越好的。  冯振东说,大家都知道,吴起县财政收入的主要来源是石油,大家提出石油挖完以后,会不会没有财力保障免费教育这样的民生工程继续得到实施?冯振东表示,吴起的石油资源可以稳定在50年到100年,更重要的是一代人的教育也仅仅需要20年的时间,假如我们每位吴起的青壮劳动力都受过良好的教育,他们未来不但把吴起的资源利用好,把吴起以外的资源也可以为我们所用,我们可以通过石油资源的开发,向人力资源开发转变,可以把人力资源后发优势作为经济、社会持续发展的动力。将来的吴起可以说是收入多方面的,财政增长是必然的。在财政增长的同时,大家会更加关注民生工程,更加关注教育的福利,财力保障是没有任何问题的。  冯振东表示,有些人问,可能你们这一任班子对教育比较重视,对免费教育的政策制定意见是一致的。领导换了以后,新来的领导会不会终止执行这项惠民政策的实施?我认为一项公共政策的制定,首先要民主决策,吴起的免费教育,受惠的是广大的老百姓,得到95以上老百姓的支持,没有一个领导会做一些人民群众不答应的政策决策,他只会想,他做的事得到民众更多的支持,他才会在这个地方干得更好,这才是组织和人民群众需要的领导。

善于参与就业竞争,体现在毕业生具备良好的心理素质、实力和竞技状态。择业本身既是一次主、客观相碰撞的过程,又是在择业的竞技场上优胜劣汰的过程。大学生要有受挫的心理准备,培养承受挫折的能力。

  《中国教育报》2006年11月17日第1版

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“今年的就业形势不算太好,本来我也挺担心的。没想到我们免费师范生这么吃香,提供了这么多有编制的岗位。时间上如果能再早一些更好。”河南籍的华东师范大学数学专业2007级毕业生小王满意地说。2月19日,2011年河南——教育部直属师范大学首届免费师范生就业专场双选会在华北水利水电学院举行。和一般招聘会上“僧多粥少”的景象不同的是,河南省首届免费师范生双选会提供的岗位总数远超毕业生人数,免费师范生就业不发愁。

第十四条报考外语类专业的考生须参加所在省(自治区、直辖市)招生办组织的外语口试,口试不合格者,外语类专业不予录取。

学院实训基地是中南五省唯一的国家高职高专先进制造技术学生实训(师资培训)基地,是首批“国家高技能人才培训基地”。2004年4月,学院通过ISO9001:2000质量管理体系认证的高校。2004年6月,学院被评为教育部人才培养工作水平评估“优秀”学校。2005年11月,学院荣获“全国职业教育先进单位”。2006年12月,学院成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。

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“改革开放和社会主义现代化建设的根本目的在于促进人的全面发展。要把每个人的潜能和价值都发挥出来,努力让人人成才,形成人才辈出、人尽其才的生动局面。”人力资源和社会保障部副部长王晓初坦言。

  在数学命题上,为更合理地反映文、理科考生学习上的差异,理科试题侧重考查考生对数学基础知识的运用和抽象思维能力,文科试题侧重考查考生对数学基础知识的理解和基本的计算、推理能力,起点更低,使文科考生进一步树立学好数学的信心。

这部在当时看来题材和风格都十分特别的少年小说,写的是现实生活和社会问题,骨子里却透着一种浪漫的“侠气”和“玄机”。

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其次,教育的背后有着巨大的产业链,它是一架功能强大的使利益和资源向上聚积的机器。权力或政治权力的博弈,它背后的驱动力其实就是利益——尤其是物质的利益。表面看来,通过高考制度或通过对于当前教育体制设定的游戏及其规则的接受和参与,即使处于社会最底层的“草根族”,都有机会出人头地,获得一定的物质利益和社会地位。但这种游戏却是一种“一方的收益必然意味着另一方的损失”的“零和游戏”,他们的成功是建立在更多的人的失败之上的。况且,就算他们,也并非最大的受益者,只不过是“拾其唾余”罢了。除了造成政治权力的集中外,不能不说,这种体制还造成了经济权力的向上集中——与教育或考试有关的所有产业,都是政客们或商人们竞相争夺的肥肉。专为考试而设计的各类教辅资料以及各种培训班,包括按照应试的标准人为制造的所谓“重点学校”、“名校”,如“碧桂园”一样的打“教育牌”的房地产企业等等,哪一类背后不是潜藏着巨大的经济利益——这些经济利益的大部分往往都会流向那些手头掌握着重要公共资源及公共资源分配权的既得利益集团的腰包。而这种建立在教育和当前的教育体制上的产业几乎可以辐射到中国的所有行业,并且影响到中国社会生活的方方面面。如果进行大动作——甚至根本性——的教育改革,必然动摇和损害这些既得利益集团的根本利益,而且,那些从这种教育体制中分了一杯羹——甚至体制的受害者(他们还有希望,还有所谓的“公平”)——也未必卖帐。

北京交通大学结合自身专业特点和文化发展需求,与中国书画院合作,优势互补,积极整合社会优秀书画艺术资源,于近日成立了北京交通大学中国书画院书画艺术研究创作中心,率先在首都高校中搭建了教育与文化互动的平台。北京书法家协会走进北京交通大学活动同期启动。

不可否认,“自授文凭”的做法,看上去的确与现行的高等教育模式有些不搭调,这会是什么样的文凭呢?似乎没有多少权威性可言,如果说由教育部统一印制的学位文凭有着“国家承认”的光环,那么,由学校单方面承认的文凭的确面临会不会有人承认的问题,在这个涉及毕业学生就业的问题上,是很多人都不得不加以考虑的。

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本报玉树讯 (记者/辛元戎) 7月11日,《青海大学与玉树藏族自治州科技服务合作协议》签字仪式在结古镇举行。今后三年内,青海大学将发挥其在科技、人才方面的优势,为玉树的灾后重建提供服务和支持。清华大学党委书记胡和平、党委常务副书记陈旭以及青海大学、玉树州的有关领导50多人出席了签字仪式。根据签署的科技服务合作协议,对口支援的清华大学将与青海大学携手,在三年内充分发挥两校的人才优势和科技优势,全力服务玉树灾后恢复重建工作,在农牧业科技示范园区建设和服务、生态畜牧业建设、良种家畜选育、科研项目合作、医疗合作、人才培养、技术培训、社会公共事业发展等方面提供科技服务和支持。

 

 
 
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