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本文来源:http://www.sosion.net  发布日期:2019-03-05 浏览数:1543


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该校建立了以博士点、重点学科、重点实验室、工程中心等研究基地为依托,以学术带头人为领军人物,由学术骨干以及工程技术人员和实验技术人员组成的结构合理的7个创新团队:电力电子与电力传动创新团队、内蒙古工业经济研究(中心)创新团队、工业结晶与化工材料创新团队、新材料与材料改性研究创新团队、材料加工工程学科金属材料先进加工理论与技术创新团队、微纳米力学创新团队和建筑学绿色建筑创新团队。创新团队以“建立在国内外有一定知名度和影响力的科研学术高地,逐步形成有凝聚力、有合作精神,能够承担重大科研项目,培育重大科研成果,为地区经济发展做重大贡献,使该学科在国内外取得较高的学术声誉”为建设目标。内蒙古工业大学对每个创新团队给予20万元的经费支持,并建立了相应的奖励机制、目标责任和考核措施等激励约束机制。该校信息工程学院电力电子与电力传动创新团队参加在武汉举行的亚太电力与能源工程国际会议,与国内外业内人士进行学习与交流,进一步了解到国际电力与能源领域的最新发展动态,有力扩大了该校的国际和国内影响,提高了相关学科的学术及学科建设水平。

3年前,浙江乐清的洪王轲就是这样:高考成绩不好的他,在本科与专科之间权衡,最后选择了一所艺术设计类的高职院校。两年后,洪王轲参加迪拜多种商品交易中心珍珠精华设计大赛,凭借“艾米拉之舞”的首饰设计,从全球9个赛区46所院校提交的644件作品中脱颖而出,成为十位入选者之一。6月8日的《中国青年报》在讲述这个故事时,标题引用的是洪王轲的一句话:“上高职,我的选择没有错。”

“‘371’工作机制实施一年多来,很多留守儿童的生活学习、精神面貌等都发生了巨大变化。”官庄镇中心校校长吴明利说,以往,由于很多孩子的父母外出务工,孩子都由爷爷奶奶、外公外婆、亲戚帮着带,有的甚至是邻居在代管,这就造成在孩子的管理教育上时常出现“隔靴搔痒”的现象。

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中国教育新闻网6月2日讯人力资源和社会保障部、教育部日前作出决定,表彰教育系统抗震救灾英雄集体和抗震救灾英雄。

新华社合肥11月7日专电(记者 熊润频)每个月在校内食堂用餐60次以上、消费总额在150元以下的贫困学生,学校主动为其“校园一卡通”账户存入每月160元或者100元的补助。通过这种“隐性资助”形式,中国科学技术大学3年间为3600多人次贫困学生发放补助款近64万元。

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熊先生近日向本报反应,他的孩子今年参加高考,报考的是艺术类院校。根据孩子估分情况,第一志愿选择了西安音乐学院。在招生过程中,熊先生及其他众多家长从西安音乐学院、学院附中等处均获悉,音乐学院今年自定的最低控制分数线(音乐表演方向)为280分,而熊先生孩子考了309分,所以他觉得孩子应该能被录取。

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 2003年4月9日教育部启动“高等学校教学质量和教学改革工程”。教育部党组书记、部长周济在新闻通气会上强调,必须按照“巩固、深化、提高、发展”的方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,把提高质量摆在突出地位,扎扎实实地推进我国高等教育的改革和发展。

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