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本文来源:http://www.sosion.net  发布日期:2019-03-03 浏览数:646


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陕西要求所有学校要严格落实晨检制度,师生出现急性呼吸道疾病表现,要立即送当地医疗机构进行治疗。对于发生甲型H1N1流感病例报告不及时,瞒报、漏报、误报以及采取措施不力的单位和负责人将严格依法追究相关责任。

俄塔社援引紧急情况部莫斯科市总局新闻处处长博贝列夫的话报道说,莫斯科时间当天早晨5时15分左右,位于麻雀山上的莫斯科国立大学宿舍三层发生爆炸。爆炸威力不大,未引发火灾,但造成宿舍楼内部分房间的石膏隔墙板损坏。爆炸发生后,宿舍楼中的数百人被疏散。

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6月24日,北京今年最热的一天,一名家住石景山鲁谷的家长顶着烈日在首钢小区老山东里一幼儿园隔着大铁门与看门的男子对话。  “能否先报上名?”家长焦急地问。  “没戏!”看门的男子干脆地答。  “后面排着老长的队,甭说9月份上学,明年二三月份上的也都排不上号了。您赶紧找别处吧。”看门的男子连连摇头。  这名家长听说小区西边老山西里还有一家幼儿园,立刻赶过去。  “你来晚了。早就满了。”还是隔着铁门,这个幼儿园看门大叔的回答让家长心里凉了半截。  “能否再给个机会报个名?”家长不想无功而返。  “你就让他先报上吧。”本来看门大叔还是强调“满了”不给报的,一名出来送孩子放学的幼儿园老师似乎不愿看到家长太过失望,让看门大叔拿本子让家长报上名。  “不过希望真的不大,今年孩子太多了。”老师对家长说。  第二天,这名家长又到家东面的北方之星幼儿园寻找希望。这是一家民办幼儿园,虽然离家更远,但已经没有别的办法。  “满了!”一名青年听到铁门敲击声,出来一看是给孩子报名的,“简洁”地回答转身进屋了,大铁门外留下失神的家长。  今年,上幼儿园难突然成了北京很多家长头疼的问题。  北京市政协的一份调研报告显示:1996年,北京市幼儿园总量为3056所,目前加上所谓的“自办”园,总量也不过2564所。现有资源难以满足近3年出生46万幼儿的入园需求。  据了解,造成如此局面与北京市学前教育财政投入不足有关,前几年市民抢生“金猪宝宝”“奥运宝宝”,更加剧了今年甚至明后年孩子的入园难。  “作为全国首善之区,北京市的学前教育应想方设法改善!”正在为儿子入园四处想办法的石先生说。  幼儿入园难已经引起北京市政协的强烈关注,日前市政协常委会审议了关于完善北京市学前教育体制的建议案,常委会建议案呼吁扩大公办园建设,将学前教育经费纳入地方政府财政预算。  此前,北京市教委说,今年全市已新扩增了公办幼儿园300个班。  “对于那么大的缺口,几千人的增量是杯水车薪!”“眼尖”的家长们发现这项扩增班措施的局限性。  很多家长踏破了幼儿园的门,但不少幼儿园都表示心有余而力不足。  “天天有人来找,看着家长们焦灼失望的眼神,说实在的我也挺难受。但容量确实有限。”一名北京市一级一类幼儿园的园长说。  离9月份也就两个月了,缺口还那么多,家长们盼望北京市政府进一步加强支持力度,及时拿出具体措施解决燃眉之急。教育界有关人士认为,当下可走的捷径是如何通过挖潜,在较短时间内提高全市幼儿园尤其是优质幼儿园的容纳能力。比如让有条件的幼儿园继续扩增班,或者办分园等。  据了解,不少幼儿园是有扩增班甚至办分园打算的,但囿于财力场地等目前难以立刻实施。  “说到底还是需要政府的政策、财力物力等方面的大力支持,离开了这些,光靠幼儿园自身的力量很难短期办到。”一名幼儿园老师说。  夏日里,很多北京家长还在为孩子的入园问题焦虑、奔波。

我校教育体系涵盖研究生、本科、高职、中专和中小学,各单位既有人才培养任务,又有教研和培训任务。在研究生和本科教育层次,要不断深化教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量。在职业教育层次,要不断强化特色与优势,培养社会急需人才,努力打造职业教育品牌。在基础教育层次,要发挥自身特色和优势,深入推进实施素质教育,着力建设国内省内名校。

“这是有史以来,汉语和中国文化第一次应外国政府和人民的要求,成建制大规模地走出国门。”世界汉语教学学会会长许嘉璐日前对记者说。

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  目前,浙江省台州市拥有各级各类民办教育机构1592所,在校生总数21.62万人,教职工总数1.47万人,办学总投资达11.33亿元,初步形成了普通教育、职业教育、成人教育、高等教育齐头并进的多形式、多层次、多渠道的民办教育体系。台州市民办教育健康发展的一条重要经验是——政府为民办教育创设公平发展环境。  近日,记者在浙江省台州市书生中学采访时惊喜地发现,在不少地方民办学校办学普遍遇到困难的情况下,这里却依然生机勃勃、蒸蒸日上,引起社会的广泛关注,前来参观考察和进行教育教学研究者络绎不绝。该校常务副校长陶仙法告诉记者,书生中学的今天,首先有赖于政府的全力支持。  诞生于1997年的书生中学,是全国首家以教育股份制形式创办的民办完全中学。建校以来,他们始终立足于建设“普通百姓的名牌学校”,着眼于弥补优质教育资源的不足,从而得到了当地群众的普遍认可,许多过去争着到外地求学的孩子如今都纷纷回来就读。今天的书生中学,不仅是浙江省一级民办中学、省优秀民办学校,同时还是浙江省规模最大的民办学校之一,共有66个班,在校生3654人。  在转变观念中改制,在制度创新中做大做强,在挑战中建立现代学校制度,书生中学正是台州民办教育发展的一个缩影。  把“一视同仁”落实在具体政策上  “无论是公办教育还是民办教育,只是经费投入渠道的不同,其他都是一样的,都应一视同仁。”在台州,这早已成为历任党政领导和教育部门的共识。2001年5月,台州市政府颁发的《关于进一步鼓励社会力量参与办学的若干意见》强调:只要符合国家有关法律、法规,有利于增加教育投入、加快教育发展,有利于推进教育改革、增强教育活力,有利于满足广大群众对教育的不同需求,什么样的办学体制和模式都可以积极探索、大胆实践。  正是在这样一种指导思想下,台州市出台的《意见》,提出了一系列具体的鼓励和扶持民办教育发展的政策。比如:社会力量举办的教育机构,在土地征用和建设配套等各项税费减免上,享受与公办学校同样的优惠政策;在收费上,根据生均培养成本自行确定学费和住宿费标准;在本市缴纳所得税的企业用税后利润在本地投资办学的,与其投资额对应的企业所得税地方所得部分用于办学的,由同级财政全额予以补助。  在民办学校教师队伍建设方面,《意见》规定:民办学校教师在各方面享有与公办学校教师同等待遇,对民办学校在教师职务评定、先进评比等方面给予倾斜;教师在公民办学校之间可相互流动,本市公办学校教师到民办学校任教,原所在的学校和教育行政部门予以支持,并保留公办教师身份,愿意回到公办学校的,教育行政部门予以妥善安置;教师在公办、民办学校任教期间连续计算工龄和教龄,教师在民办学校工作期间,如遇调整工资,档案工资按同类公办学校在职教师标准调整;民办学校聘用的外地教师,服务期在3年以上并经考核合格,学校主管的教育行政部门准予重新建档,人事部门要认可其档案工资标准;教育行政部门也可以派出公办学校的领导和教师到民办学校任职或任教。  不仅如此,《意见》还特别提出了对民办教育发展进行经费扶持的具体措施,如:各级政府对办学成绩显著,被评为国家级、省级、市级优秀民办学校的,每年度分别按应使用教师数的2/3、1/2和1/3给予相当于公办教师平均基本工资数额的奖励;给在规范办学、规范招生的前提下,在校生超过1000人的学校奖励5万元,在校生超过1500人的奖励10万元,在校生超过2000人的奖励15万元;对按公办学校收费标准接纳义务教育阶段学生的,则按公办生均经费予以补助;对举办职业教育的,再按每一个毕业生500元的标准给予奖励。  多元发展催生教育新的增长点  台州市教育局局长朱李益告诉记者,这几年,台州本着“求精不求多”的原则,花大力气一手抓已出台政策的兑现,一手抓师资队伍的建设,在办学体制改革方面走出了一条全新的道路,使民办教育成为台州教育新的增长点和亮点。  在台州市,政府对于民办教育发展的扶持是实实在在的。为了解决民办学校教师普遍关心的养老和医疗保险这一热点问题,台州市政府2005年决定,凡具有教师资格、在民办学校任教的教师可按事业单位人员政策办理养老保险和医疗保险。据统计,仅2003年-2005年,台州市本级用于民办学校的专项奖励经费就达691.8万元。  正是因为有了政府的强力支持,台州的民办教育在发展过程中形成了自己的特色:一是办学主体多元化,有民主党派办学、社会团体办学、部门办学、企业办学、个人办学等;二是办学体制多样化,主要包括股份制办学、国有民办、民有国办、私人独资办学等;三是经费投入多元化,主要有举办者投入、学生家庭投入、企业投入、社会团体投入、银行贷款和政府资助等。  同时,学校管理规范化、学校课程设置规范,也成为台州民办教育的一大特色。在台州,民办学校的办学主体明确,董事会与校长的职责明晰,校长依法独立行使管理职权,学校实行教师全员聘任制,责、权、利统一,优质优酬;民办学校除严格按国家教育大纲开设课程外,还开设特长课、活动课、生活课,加强外语、电脑、艺术的特长教育,同时也注重对学生的服务,实行食、宿、行、医、保、教一体化。  教育体制的重大创新,使台州的民办教育与公办教育交相辉映、共同发展。据统计,目前台州市有各级各类民办教育机构1592所,其中民办幼儿园1359所、小学23所、初中17所、普通高中28所、职业高中33所、专修学院3所、成人培训学校129所;民办学校在校生总数达21.62万人,教职工总数1.47万人;各类民办学历教育机构的占地总面积4050亩,校舍建筑总面积109.12万平方米,学校资产总值12.78亿元,办学总投资达11.33亿元。在台州市,初步形成了学历教育、文化助学、技能培训、艺术体育训练兼容并蓄,普通教育、职业教育、成人教育、高等教育齐头并进的多形式、多层次、多渠道的民办教育体系;基本形成了以政府办学为主体,社会各界共同参与,公办学校和民办学校共同发展的办学新格局,涌现了一批办学指导思想端正、质量较高、管理规范、环境优美的民办学校。专家点评 浙江省民办学校协会会长黄新茂:以有效扶持促共同发展  近10年来,台州市的民办教育一直走在浙江省的前列。众所周知,我国新时期的民办教育还是一棵出土不久的稚嫩幼苗,其发展壮大离不开政府的有效扶持。台州市民办教育迅速崛起的事实证明,民办教育具有顽强的生命力,给点“阳光”就灿烂,洒些“雨露”更茁壮。“阳光”就是理解、信任、表彰与奖励,“雨露”就是政策扶持、财政资助。  我们相信,各级政府及教育行政部门会从台州市的实践中获得一些有益的启示,坚持实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,将民办教育事业纳入当地教育发展的“十一五”规划,加大对民办学校的扶持力度,促进民办教育和公办教育共同发展、交相辉映。  《中国教育报》2006年4月7日第7版

会议认为,制定并实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择。实现全面建设小康社会的奋斗目标,必须加快建立人才竞争比较优势,努力建设人才强国。要坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针,加强人才资源能力建设,推动人才结构战略性调整,创新人才工作体制机制,实行人才投资优先,实施更加开放的人才政策,加快人才工作法制建设,加强和改进党对人才工作的领导,培养造就宏大的高素质人才队伍。

“教室里像冰窖一样,一下课全跑到操场去了。”在二年级上课的阿老师说。“就连老师都冻得跺脚搓手了,学生那点小身板还扛得住!”

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考研是个热门话题,从前几年的持续高温,到今年的“考研到底值不值”,社会上的讨论一直没停过。不管如何,考研对自考生具有很大的吸引力。笔者接触的自考生中,不少人都把学自考当成考研的跳板,希望借助考研来实现更高腾飞。事实上,也有不少自考生考上了好学校,包括北大、北航等名校。

  小许的话让我想起前些年某个实践团为了拉赞助给企业做广告,在文化衫上打出了某企业“痔疮片”的广告这样的荒唐事。

2005年起,天津市政府与教育部共建国家职业教育改革试验区和改革创新示范区,并承担了国家重大改革试点项目中职业教育综合改革试点任务。2010年3月,天津市政府与教育部签署共建国家职业教育改革创新示范区协议,示范区建设将“努力成为职业教育体制创新、培养模式改革、质量提升和建设学习型城市的示范。”据全国政协委员、天津市副市长张俊芳介绍,天津市目前正在抓紧研究制定详细的实施方案,将力争在2011年启动实施。

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晚报讯昨天(5日)清晨,位于国顺路邯郸路路口的复旦大学管理学院内发现一具年轻女子的尸体。根据现场调查,女子可能是高空坠落身亡。经校方证实,该女子并非在校大学生。

 

 
 
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